为深入贯彻职业教育 “岗课赛证” 融合发展要求，严格落实职业院校教师定期企业实践管理规定，持续建强高素质 “双师型” 教师队伍，打通校内理论教学与幼教行业实践壁垒，2026 年 7 月 6 日至 8 月 25 日，世界滚球大赛直播学前教育学院统筹部署、系统组织专业教师赴本地多所公办、民办合作幼儿园开展为期 45 天沉浸式企业实践，以一线研学夯实教师保教实操功底，以校企联动完善学前教育协同育人体系。

一、高位统筹定方向，锚定实践育人核心目标

学院立足学前教育专业长远发展大局，紧扣行业用人需求与师资建设短板，精准划定本次暑期企业实践四大核心任务，构建靶向清晰、导向鲜明的实践育人框架。一是补齐一线实操能力短板。推动专业教师走出高校课堂，直面 3—6 岁幼儿真实成长场景，全面掌握幼儿园一日活动标准化保教流程，迭代更新一线幼教实操技能，破解理论教学脱离行业现场的痛点；二是精准对接行业岗位标准。深度调研当前幼儿园主班、配班教师核心工作规范，跟踪园所课程改革、家园共育创新路径，精准把握行业人才能力需求导向；三是夯实校企协同育人根基。联动合作园所园长、骨干教师开展专题研讨，围绕幼儿观察、五大领域创新教学、实习生带教等关键议题交流互通，健全院校、幼儿园 “双导师” 共育长效机制；四是丰富专业教学资源库。系统收集真实保教案例、幼儿游戏设计素材、班级环境创设方案，反向优化校内实训课程内容，提升专业课堂教学的岗位适配性与实践指导性。

二、沉浸式驻园深耕一线，全方位锤炼双师专业素养

本次实践实行全员全程跟岗驻园模式，学院教师深度嵌入合作园所保教全链条工作，以全流程实操淬炼综合保教能力，全方位对标一线幼教岗位专业标准。

入园初期，教师团队在园方管理骨干陪同下实地走访各班活动室、户外游戏场地、保健室、美工室、绘本阅读区等功能空间，系统学习园所组织运营、安全管控、卫生消杀、幼儿膳食照料标准化体系，细致梳理分龄段环境创设、区域游戏材料分层投放的实操范式，全面吃透现代化幼儿园规范化运营管理逻辑。日常保教实操作为实践核心环节，教师全程参与晨间晨检、幼儿进餐照料、生活盥洗、午休看护、户外体育活动、离园沟通等一日全流程工作，重点学习幼儿良好行为习惯培育、特殊体质幼儿个性化照护等精细化保育方法；常态化观摩园内优质示范课，协同园所教师开展集体教学活动，对标行业前沿教学范式优化自身教学设计思路。在幼儿游戏与班级管理板块，教师深度参与角色、建构、益智、户外体育等各类游戏的方案设计与落地实施，依据幼儿年龄特点分层投放游戏材料，科学观察、解读幼儿游戏行为，掌握幼儿冲突正向疏导技巧；同步协助完成家园联系台账更新、家长开放日筹备等工作，系统学习科学化、共情式家园沟通策略。实践后半程，全体教师全程列席园所每周常态化教研活动，围绕幼儿行为引导、幼小衔接实施、校园安全应急处置等行业重点难点开展专题交流；集中实操幼儿磕碰、烫伤、异物梗阻等常见意外急救处置流程，系统梳理园区安全隐患排查与闭环防控机制，全面补齐一线安全保教专业短板。

三、研用互融促发展，构建长效化双师培育新格局

本次为期 45 天的入园企业实践，实现了高校专业理论与幼教一线实践双向赋能、深度转化，有效破解专业教学与行业岗位需求脱节难题。教师将抽象的学前教育发展理论落地于真实保教场景，积累大量可直接用于课堂教学的一线实景案例，为校内实训课程改革提供鲜活素材。后续学院将把本次实践总结的幼儿游戏开发、班级精细化管理、高效家园共育等实操体系融入人才培养全过程，推动在校学生专业学习标准与幼儿园岗位需求无缝衔接。

建设高水平 “双师型” 教师队伍是职业教育提质培优、专业内涵发展的核心抓手。下一步，学前教育学院将把教师入园企业实践、校企联合教研纳入常态化师资培育工作体系，持续深化与本地优质公办、民办幼儿园全方位协同育人合作，不断迭代完善学前教育专业人才培养方案，持续输出兼具扎实理论功底、过硬一线保教实操能力、适配新时代幼教行业发展需求的高素质学前教育工作者，以过硬师资力量助力区域学前教育高质量发展。

本期编辑：黄新梅

本期拍摄：朱圆圆

本期审核：邵静雨